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Senior High
Mathematics
間違えた所がわかりません！ 明日期末テストなので早めに答えていただけると助かります！🙏
Senior High
Mathematics
ㆍ数学Ｂの数列の問題です。問題文は画像を参照。 ㆍ？ᆢこの問題の解説文のところのなぜ、条件でｋが２以上になるかがわかりません。あと、いままでｎ＝１のときだけでよかったのに、この問題ではなぜｎ＝２も確認しないといけないのかがわかりません。いままでの問題の例は画像の３枚目にあげました。 ㆍまた、ピンクの線の部分もわかりません。質問は画像のところに書いてあります。式変形する理由です。変形しないで代入した方が楽なのでは？ってなります。値はおなじなのに、なぜ、式変形する必要あるのでしょうか？
Senior High
Mathematics
なぜルート6になってるんですか？ なぜ最後4になってるんですか？
Senior High
Mathematics
4STEPの数Ⅱ+B+Cです。P(X)がマイナス2分の1などの分数になるのかよくわからないです。
Senior High
Mathematics
1/6(2n^3-3n^2+n+12)が因数分解できないってどうやって判断するんですか？
Senior High
Mathematics
(2)です。αは1の6乗根の一つのためz^6-1の解となるというのが分かりません。
Senior High
Mathematics
高一 数一 不等式の計算と文章問題 20 21 教えてください 答えは 20 ⑴ 15 ⑵ 6 21 36以上42以下 になります
Senior High
Mathematics
4STEPの数学Ⅱ+B+Cです。単元は剰余の定理と因数定理です。途中のQ(X)のところからがわからないです
Senior High
Mathematics
数Ⅱの複素数の単元が全体的に解けなくて... 教えてくれる方いませんか そもそも複素数が何かがあまり分からないです。
Senior High
Mathematics
なっつかしい！！一年の頃やったなぁぁ！
3年にもなると大学とおんなじ数学やるよ！
2年でも私の場合線形代数があったしね！！
頑張ってね！