古文 高校生 9分前 (1)の傍線部が已然形、(3)の傍線部が命令形になるのが分かりません💧教えてください (3)(2)(1) あやしうこそものぐるほしけ 2 あはれに見るほどに、(四・8) 二つの矢を持つことなかれ。(四・ 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 16分前 画像の等式がなぜ成り立つのかを教えて欲しいです。数列です。 13+1 + T 157 √3 55+5 + 2 /{(5-1)+(5-1)+(57-58) + + 十 119 + (√121- √119)} 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 44分前 得う のように終止形が う になるか、覚ゆ のように終止形が ゆ になるかはどう見分けたら良いですか?未然形、連用形の時の活用する音がどちらも え なのでア行かヤ行かどう判別するのか気になりました💧 未解決 回答数: 2
英語 高校生 約1時間前 過去と過去から見た過去の時制は区別しますが、 過去と過去から見た未来の時制は区別しないんですか? 理由等ありましたら教えてください🙇♀️そういうものなのでしょうか? 彼は私に翌日連絡できるように電話番号を教えて くださいと言った。 彼は私に前日に駅にいましたかと聞いた。 He asked me to give him my phone number so he could contact me the next day. He asked me if I had been at the station the day before. 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約2時間前 このような問題でaが虚数解になるとまずいんでしょうか??? 解答を見ると虚数解でいけそうなのに、「これを満たすaの値は存在しない」となっていて💦 RACTICE 66 3 3点A(1,1),B(2, 3点A(1, 1), B2, 4), C(a, 0)を頂点とする △ABCについて (1) △ABCが直角三角形となるとき, αの値を求めよ。 (2)△ABC が二等辺三角形となるとき, αの値を求め 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約2時間前 なぜ連体形になるのか分かりません💧解説お願い致します 1 五、六日あるに、(四04) 2 次の各文における傍線部の用言の活用の種類② 活用形を答えよ。 〈完答各2点〉 1) ④ 一時ば かりおは するに、 (四・ 9 ) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2時間前 y=5sinx+12cosxという合成の問題なんですけどなぜ13でくくっているのですか? 92クリアー 数学Ⅱ 313 (1) 5sinx +12cosx=13sin(x+α) 20 よって 5 12 ただし COsa = sin a= 13' 13 よって y=13sin(x+α) -1≦sin(x+α) ≤ 1 であるから -13≤ y ≤13 ゆえに yの最大値は 13, 最小値は −13 2 7 x=7, 1, 1, 6 3 316 (1) 加法定理から 6 ・π, sin (a +β)= sin a cosβ+co sin(a-β)=sinacosβ-co 辺々を引いて (2) sinx-3cosx=√10 sin(x+α) 1 3 ただし Cosa = sin a = 9 /10 √10 sin(a +β)-sin (α-β)=2c したがって よって y=√10 sin(x+α) -1≦sin(x+α) ≤ 1 であるから cosasinβ=1/21sin(a+β)- (2) α+β=A, α-β=B とおく -√10 y≤√10 ゆえに yの最大値は10,最小値は10 a=- 2 A+B B=12 A- よって, (1) の①から 1-cos2x 1+ cos2x + sin2x +3.- 314y=- A+ 2 2 sin A-sin B = 2cos- 2 = sin 2x + cos2x+2 =√2 sin(2x+4 +2 317 (1) sin 50 cos30 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約2時間前 分かりやすく解説お願いします 練習問題 9 放物線y=9m2 と軸とで囲まれた部分 に,図のように長方形 PQRS が辺 PSがx 軸上にあるように内接している. YA 9 y=9-x² 点Pのx座標をtとし,この長方形の周の 長さを1(t) とする. R (1) tのとり得る値の範囲を求めよ. (2) (t) をt の式で表せ. (3) 1(t) の最大値を求めよ. SO P 未解決 回答数: 1